Este explorador ya no se admite.
Actualice a Microsoft Edge para aprovechar las características y actualizaciones de seguridad más recientes, y disponer de soporte técnico.
¿Cuál de las siguientes actividades se puede considerar una resolución de problemas reales?
Estudiantes que reescriben una obra de Shakespeare con un esquema de rima nuevo
Estudiantes usando un mapa de una ruta de ómnibus en un libro de texto para proponer en dónde agregar cruces peatonales en una ciudad ficticia
Estudiantes que investigan si las plantas que crecen en el aula mejoran la calidad del aire
Tenga en cuenta la siguiente actividad: los estudiantes investigarán en más de dos sitios web o juegos en línea y desarrollarán una presentación sobre las directrices de seguridad de Internet para padres e hijos mediante el Editor de vídeo de Microsoft. Deben entregar su producto para recibir la calificación. ¿Es esto innovación?
No, porque aprendieron sobre la seguridad de Internet pero no comunicaron sus soluciones a otras personas que necesitaban esta información.
No, porque los estudiantes estaban restringidos en la tecnología que podían usar
Sí, porque los estudiantes lo crearon para un público real
Tenemos una actividad en la que el requisito principal de la actividad de aprendizaje es la resolución de problemas y el problema es un problema real, pero los aprendices no innovan. No es necesario que implementen sus ideas en el mundo real ni que las comuniquen a alguien fuera del contexto académico para que las implemente. ¿Cómo codificaría esto usando el criterio de evaluación de solución de problemas reales e innovación 21CLD?
Código dos
Código tres
Código cuatro
Al considerar las grandes ideas en la resolución de problemas reales e innovación, ¿cuál de las siguientes se consideraría una tarea de resolución de problemas?
Los estudiantes investigan los parámetros del problema para guiar su enfoque
Estudiantes que siguen un procedimiento específico proporcionado por el formador para llegar a una solución
Estudiantes que resuelven una serie de problemas basados en conjuntos de datos determinados
Cuando una actividad de aprendizaje se codifica con un cuatro en términos de resolución de problemas reales e innovación, esto indica que en la actividad de aprendizaje:
El requisito principal de la actividad de aprendizaje es la resolución de problemas, el problema es un problema real y los estudiantes innovan. No es necesario que implementen sus ideas en el mundo real ni que las comuniquen a alguien fuera del contexto académico para que las implemente.
El requisito principal de la actividad de aprendizaje es la resolución de problemas, el problema es un problema real y los estudiantes innovan. Es necesario que los estudiantes implementen sus ideas en el mundo real o que las comuniquen a alguien fuera del contexto académico que pueda implementarlas.
El principal requisito de la actividad de aprendizaje es la resolución de problemas, pero el problema no es un problema real.
Debe responder todas las preguntas antes de comprobar su trabajo.
Continuar
¿Le ha resultado útil esta página?