Diseño de aprendizaje del siglo XXI
Diseño de aprendizaje del siglo XXI (21CLD) para Educadores es una colección de ocho módulos. La ruta de aprendizaje ofrece a los educadores formas claras y prácticas de desarrollar las 21 habilidades utilizando las tecnologías digitales con sus alumnos. El Diseño de aprendizaje del siglo XXI (21CLD) para Educadores se basa en la metodología de investigación que proporciona un proceso de colaboración basado en la práctica para ayudar a los educadores a transformar su forma de diseñar actividades de aprendizaje enriquecedoras para sus alumnos. La serie completa de ocho cursos consta de vídeos, materiales de lectura, rúbricas para cada dimensión y lecciones de anclaje. Los formadores pueden participar activamente codificando las lecciones de anclaje y rediseñando sus actividades de aprendizaje de acuerdo con las rúbricas del 21CLD.
Objetivos de aprendizaje
- Examinar las competencias del siglo XXI que los alumnos necesitan para la vida y el trabajo
- Determinar el propósito del marco de diseño del aprendizaje del siglo XXI, las rúbricas y los árboles de decisión
- Explorar las seis rúbricas y los árboles de decisión del 21CLD
- Examinar las herramientas de Microsoft que apoyan las seis dimensiones del 21CLD
- Diseñar actividades de aprendizaje que se centren en las seis dimensiones del 21CLD
Requisitos previos
Ninguno
Código de logros
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Módulos en esta ruta de aprendizaje
Comprender el concepto de diseño de aprendizaje del siglo 21. Explorar el aprendizaje en el siglo 21 y las prácticas de enseñanza innovadoras que apoyan el desarrollo de habilidades del siglo 21.
Este módulo presenta a los formadores la dimensión de la construcción de conocimiento que ayuda a los alumnos a generar conocimientos profundos que pueden transferir y aplicar en la práctica.
Este módulo ayuda a los formadores a diseñar actividades de aprendizaje que ayuden a los estudiantes a desarrollar sus habilidades de colaboración. Presenta los niveles de colaboración: compartir la responsabilidad, tomar decisiones oportunas entre todos y trabajar de forma interdependiente.
En este módulo se define la resolución de problemas reales para los educadores y se explican las dimensiones necesarias en estas actividades de clase para preparar a los alumnos en las aptitudes del siglo 21.
En este módulo se presenta el concepto de habilidades de comunicación y se enseña a los formadores a diseñar actividades de aprendizaje para ayudar a los jóvenes a desarrollarla.
En este módulo se presenta el concepto de autorregulación y se enseña a los formadores cómo diseñar actividades de aprendizaje para ayudar a los estudiantes a desarrollar esta importante habilidad.
En este módulo se destaca la necesidad que tienen los formadores de usar tecnologías de información y comunicación (TIC) para transformar las experiencias de aprendizaje y crear y diseñar nuevos productos de información y de TIC.
Implemente aptitudes del siglo XXI y el aprendizaje en las clases mediante 21CLD para el diseño de lecciones. Las actividades prácticas ayudan a los formadores a reflexionar sobre su práctica y la de otros formadores.